La actuación, con un coste de 66.000 euros, se une a las 116 acometidas en los últimos años necesarias para la atención del alumnado NEE
El delegado de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación, Miguel Briones, ha inaugurado oficialmente esta mañana la nueva aula específica en el Instituto de Educación Secundaria Gerald Brenan de Alhaurín de la Torre, destinada a alumnado con necesidades educativas especiales, en un acto que ha contado con la presencia de la concejala de Educación del Ayuntamiento, María del Pilar Conde; el concejal de Cultura y Deportes, Sergio Cortés; la jefa del servicio de Ordenación Educativa, Aurora Díaz; el director del centro educativo, Manuel Guerra; el director del CIFP Alan Turing, Miguel Ángel Domínguez; y otros representantes de la comunidad educativa.
La actuación, iniciada en los meses de verano, ha consistido en la adecuación de espacios para la creación de un aula específica y un aseo adaptado con capacidad para 6 alumnos, aunque actualmente se encuentra integrada por tres. La inversión total de la obra ha sido de 66.000 euros, a los que hay que sumar el importe los materiales específicos necesarios. Durante la visita se han presentado los elementos didácticos cedidos a esta nueva aula, elaborados por el alumnado del CIFP Alan Turing. Estos recursos, diseñados específicamente para atender las necesidades del alumnado con necesidades educativas especiales, han sido cofinanciados con Fondos Europeos.
El delegado territorial ha detallado las cifras que demuestran el compromiso “sólido” del Gobierno andaluz con las necesidades educativas especiales en estos últimos seis años. De esta manera, el presupuesto destinado a Educación Especial para la Comunidad Autónoma este curso es de 589 millones de euros, un 74% más que en 2018, lo que ha permitido incorporar el mayor número de profesionales especialistas para mejorar la atención de este alumnado: en el caso de Málaga, hay un total de 2.391 unidades entre Educación de Educación Específica y Aulas de Apoyo a la Integración, 210 más que en 2019; un 37% más de especialistas desde 2019 hasta alcanzar los 2.260 especialistas. En concreto, las aulas malagueñas cuentan este curso con más de 511 PTIS, lo que supone un crecimiento de un 77%; 483 orientadores (47% más) y 1.266 PTs y ALs (22% más). “Actualmente contamos con 281 Aulas Específicas en 235 centros malagueños y vamos a sumar al menos 20 nuevas para el curso que viene”, ha destacado el titular de Educación.
En la línea de lo anterior, Briones se ha referido también a una de las grandes novedades de este año que constituye la incorporación de 81 orientadores a los colegios ZTS (Zona de Transformación Social) de la provincia, que han contado por primera vez con un orientador estable y exclusivo durante toda la semana sin tener que desplazarse a otros centros. Esta iniciativa ha permitido que los orientadores se centren en apoyar a los profesores y trabajar directamente con los estudiantes que lo necesiten y funciones importantes como el apoyo tutorial y la orientación académica sean más efectivas y se pongan en un primer plano. Además, se ha reforzado su participación en las decisiones sobre cómo atender mejor a la diversidad.
Por último, el delegado territorial se ha referido a la adecuación en estos años de las infraestructuras de los centros necesarias para la atención del alumnado NEE. En total, han sido 116 las actuaciones acometidas para este fin, con una inversión de 11,5 millones de euros. Dentro de este capítulo se encuentran las obras relativas a eliminación de barreras arquitectónicas, instalación de ascensores, construcción de aseos adaptados y adecuaciones de espacios para aulas específicas.
Por otro lado, Briones ha querido recordar que en este mismo centro se acometió otra actuación de ampliación de espacios para Ciclos Formativos, inaugurada hace un año, con un coste superior a 450.000 euros, que dotó al centro con cuatro aulas, un seminario, aseos y zonas exteriores.
Ciclo Formativo de FPB de Alfarería y Vidriería en IES Las Flores de Álora
En respuesta a la pregunta de los medios de comunicación, Miguel Briones ha aclarado que, tras la última comunicación ofrecida por parte de la Delegación Territorial con respecto al Programa Específico de Formación Profesional Básica de Vidriería y Alfarería del IES Las Flores de Álora (Málaga), donde se transmitió que la Consejería estaba estudiando la situación concreta y las posibles alternativas, y considerando siempre la realidad del mercado laboral del entorno del centro, se ha mantenido esta mañana una reunión con las familias del alumnado escolarizado en dicho ciclo.
Durante la reunión, ha explicado el delegado, ha manifestado su apoyo y comprensión a las familias asistentes y ha informado sobre el estudio que está realizando la Consejería en referencia a la demanda de estas enseñanzas y a la oferta formativa de las empresas y las administraciones públicas, para mejorar la capacidad que actualmente está ofreciendo la administración local respecto al actual modelo de colaboración existente con el centro educativo. Así pues, ha concluido que para el curso 2025-26 se mantendrá la oferta actual, sin menoscabo de explorar la vía de un cambio de perfil de dichos cursos en el futuro.
